Интеллигентность как системообразующий фактор

Прежде чем приступить к обоснованию тезиса, отраженного в названии данной статьи, уточню, что именно подразумеваю под понятием «система», которое в тех или иных склонениях будет неоднократно встречаться в процессе изложения.

Под системой будем понимать совокупность элементов, способную выполнять такую функцию, которую никакие иные сочетания этих элементов, в том числе каждый из них в отдельности, выполнять не могут[1]. Так, например, с помощью циферблата, стрелок и механизма, взятых в отдельности, ориентироваться во времени невозможно, а собранные воедино они способны выполнять функцию часов. Поэтому, часы – пример системы.

Но не только часы. Как утверждают специалисты, все, что нас окружает, представляет собой того или иного вида системы[2]. А виды систем могут быть разными. Бывают системы механические, как часы, бывают биологические, как корень дерева, например, а бывают социальные, как семья, предприятие или государство. В своих рассуждениях буду подразумевать именно социальные системы, остальные виды если и будут использованы, то лишь для аналогии, поскольку в некоторых случаях они более наглядны.

Вот и сейчас в качестве аналогии рассмотрим такую всем хорошо известную систему, как здание. Обычный жилой дом. Способны ли стройматериалы сами по себе служить укрытием для человека, обеспечивая ему тепло и уют? В отдельности нет, а вместе, организованные между собой определенным образом, могут. И особую роль в такой организации играют материалы, обеспечивающие соединение остальных элементов между собой. К таковым относится, например, раствор, соединяющий кирпичи. Не вызывает сомнений тот факт, что без раствора дома не будет, а, если будет, выполнять возложенную на него функцию, он не сможет. Поэтому, раствор относится к факторам системообразующим. Причем, это свойство он выполняет именно по отношению к системе под названием «здание» и не выполняет, допустим, в отношении двора, - тоже являющегося системой, - поскольку двор свои функции способен выполнять и без раствора. Там свои элементы, в том числе системообразующие.  

К чему эта аналогия?

Дело в том, что любые социальные системы образуются и сохраняют способность функционирования, развития, защиты, а иногда даже воспроизводства себе подобных и многое другое благодаря существованию аналогичных раствору системообразующих факторов. В зависимости от выполняемой в обществе миссии, факторы, участвующие в образовании социальной системы, в определенном смысле могут претендовать на роль системообразующих.

Так, например, для действующей армии, выполняющей функцию защиты отечества, системооразующими факторами являются выносливость, мужество, дисциплинированность военнослужащих. Без этих качеств выполнить свои функции армия не способна.

А в мирной обстановке, во времена созидания акценты системообразования смещаются, и на первый план выступают такие качества, как компетентность, коллективизм, добросовестность и многие другие, называемые в России интеллигентностью. Причем, независимо от отрасли, чем больше в ней интеллигентности, тем качественнее она выполняет возложенные на нее функции. И наоборот, чем меньше в той или иной области человеческой деятельности интеллигентности с качествами ее образующими, тем меньше она оправдывает ожидания, возлагаемые на нее.

Отсюда можно сделать вывод о том, что количество нареканий в адрес той или иной социальной системы обратно пропорционально наличию в ней (т.е. у образующих ее элементов в лице сотрудников) качеств, в совокупности определяемых как интеллигентность.  

Но, несмотря на то, что функциональность любой отрасли напрямую зависит, проще говоря, от интеллигентности ее сотрудников, в ряде сфер человеческого общежития она особо востребована. К таким сферам относятся образование, медицина, социальное обеспечение, культура и другие, так или иначе связанные с обслуживанием населения. В этих отраслях интеллигентность является системообразующим фактором. А, поскольку от качества функционирования именно этих отраслей зависит благополучие общества, можно утверждать, что интеллигентность является системообразующим фактором не только отдельных социальных образований и государственных институтов, но и всего общества и государства в целом.

Но в связи с тем, что государством и его структурами все многообразие социальных систем не исчерпывается, интеллигентность не менее важна для создания и функционирования таких образований, как семья, организация, предприятие, клуб, партия и многих других. Для них интеллигентность является системообразующим фактором. Чтоб убедиться в справедливости данного утверждения, достаточно задуматься над вопросом, в каких семьях, среди каких родственников, соседей, друзей, коллег больше взаимопонимания, взаимопомощи, согласия, мира, просто нормальных человеческих отношений, - среди интеллигентных или неинтеллигентных? Вопрос можно поставить и иначе: какой избранник, друг, сосед более предпочтителен, - интеллигентный или неинтеллигентный?[3]

Любая система находится в иерархической зависимости с другими системами. Это значит, что, какую бы систему мы не взяли, всегда существуют элементы, входящие в ее состав, и всегда существует, как минимум одна система, называемая надсистемой, которая содержит в своем составе данную систему. Другими словами, все находящиеся в мире системы находятся в некотором иерархическом соотношении между собой. Модель такого соотношения может выглядеть так: