7.2. Постановка воспитательных целей на ступени основного общего образования (5-9 кл.)
|
Кластеры |
Качества |
Сформулированные цели |
|
Патриотизма |
Бескорыстие |
Восприятие и осознание понятия «бескорыстие». |
|
Интерес к бескорыстию как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к бескорыстию. |
||
|
Стремление быть бескорыстным человеком. |
||
|
Критическое отношение к прагматизму. |
||
|
Верность |
Восприятие и осознание понятия «верность». |
|
|
Интерес к верности как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к верности. |
||
|
Способность быть верным. |
||
|
Критическое отношение к неверности. |
||
|
Доброжелательность |
Восприятие и осознание понятия «доброжелательность». |
|
|
Интерес к доброжелательности как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к доброжелательности. |
||
|
Стремление быть доброжелательным человеком. |
||
|
Критическое отношение к злорадству. |
||
|
Заботливость |
Восприятие и осознание понятия «заботливость». |
|
|
Интерес к заботливости как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к заботливости. |
||
|
Способность проявлять заботливость. |
||
|
Критическое отношение к равнодушию. |
||
|
Отзывчивость |
Восприятие и осознание понятия «отзывчивость». |
|
|
Интерес к отзывчивости как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к отзывчивости. |
||
|
Способность проявлять отзывчивость. |
||
|
Критическое отношение к неотзывчивости. |
||
|
Открытость |
Восприятие и осознание понятия «открытость». |
|
|
Интерес к открытости как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к открытости. |
||
|
Стремление быть открытым человеком. |
||
|
Критическое отношение к скрытности. |
||
|
Преданность |
Восприятие и осознание понятия «преданность». |
|
|
Интерес к преданности как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к преданности. |
||
|
Способность быть преданным человеком. |
||
|
Нетерпимое отношение к предательству. |
||
|
Приветливость |
Восприятие и осознание понятия «приветливость». |
|
|
Интерес к приветливости как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к приветливости. |
||
|
Стремление быть приветливым человеком. |
||
|
Критическое отношение к неприветливости. |
||
|
Самоотверженность |
Восприятие и осознание понятия «самоотверженность». |
|
|
Интерес к самоотверженности как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к самоотверженности. |
||
|
Способность проявлять самоотверженность. |
||
|
Критическое отношение к самоуничижению. |
||
|
Сострадание |
Восприятие и осознание понятия «сострадание». |
|
|
Интерес к состраданию как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к состраданию. |
||
|
Готовность быть способным к состраданию. |
||
|
Критическое отношение к бессердечности. |
||
|
Терпимость |
Восприятие и осознание понятия «терпимость». |
|
|
Интерес к терпимости как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к терпимости. |
||
|
Способность быть терпимым. |
||
|
Критическое отношение к нетерпимости. |
||
|
Хлебосольство |
Восприятие и осознание понятия «хлебосольство». |
|
|
Интерес к хлебосольству как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к хлебосольству. |
||
|
Способность быть хлебосольным человеком. |
||
|
Критическое отношение к скупости. |
||
|
Человечность |
Восприятие и осознание понятия «человечность». |
|
|
Интерес к человечности как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к человечности. |
||
|
Стремление быть человечным. |
||
|
Критическое отношение к бесчеловечности. |
||
|
Порядочности |
Адекватность |
Восприятие и осознание понятия «адекватность». |
|
Интерес к адекватности как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к адекватности. |
||
|
Стремление быть адекватным человеком. |
||
|
Критическое отношение к неадекватности. |
||
|
Доблесть |
Восприятие и осознание понятия «доблесть». |
|
|
Интерес к доблести как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к доблести. |
||
|
Готовность проявить доблесть. |
||
|
Критическое отношение к авантюризму. |
||
|
Достоинство |
Восприятие и осознание понятия «достоинство». |
|
|
Интерес к достоинству как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к достоинству. |
||
|
Стремление обладать собственным достоинством. |
||
|
Критическое отношение к превосходству. |
||
|
Законопослушность |
Восприятие и осознание понятия «законопослушность». |
|
|
Интерес к законопослушности как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к законопослушности. |
||
|
Стремление быть законопослушным гражданином. |
||
|
Нетерпимое отношение к преступности. |
||
|
Искренность |
Восприятие и осознание понятия «искренность». |
|
|
Интерес к искренности как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к искренности. |
||
|
Стремление быть искренним человеком. |
||
|
Критическое отношение к неискренности. |
||
|
Мужество |
Восприятие и осознание понятия «мужество». |
|
|
Интерес к мужеству как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к мужеству. |
||
|
Стремление быть мужественным человеком. |
||
|
Критическое отношение к малодушию. |
||
|
Надежность |
Восприятие и осознание понятия «надежность». |
|
|
Интерес к надежности как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к надежности. |
||
|
Стремление быть надежным человеком. |
||
|
Критическое отношение к ненадежности. |
||
|
Ответственность |
Восприятие и осознание понятия «ответственность». |
|
|
Интерес к ответственности как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к ответственности. |
||
|
Стремление быть ответственным человеком. |
||
|
Критическое отношение к безответственности. |
||
|
Правдивость |
Восприятие и осознание понятия «правдивость». |
|
|
Интерес к правдивости как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к правдивости. |
||
|
Стремление быть правдивым человеком. |
||
|
Критическое отношение к лживости. |
||
|
Принципиальность |
Восприятие и осознание понятия «принципиальность». |
|
|
Интерес к принципиальности как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к принципиальности. |
||
|
Стремление быть принципиальным человеком. |
||
|
Критическое отношение к беспринципности. |
||
|
Самоуважение |
Восприятие и осознание понятия «самоуважение». |
|
|
Интерес к самоуважению как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к самоуважению. |
||
|
Стремление относиться к себе с уважением. |
||
|
Критическое отношение к самолюбию. |
||
|
Скромность |
Восприятие и осознание понятия «скромность». |
|
|
Интерес к скромности как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к скромности. |
||
|
Желание быть скромным человеком. |
||
|
Критическое отношение к нескромности. |
||
|
Совестливость |
Восприятие и осознание понятия «совесть». |
|
|
Интерес к совести как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к совести. |
||
|
Стремление быть совестливым человеком. |
||
|
Критическое отношение к бессовестности. |
||
|
Профессионализма |
Активность |
Восприятие и осознание понятия «активность». |
|
Интерес к активности как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к активности. |
||
|
Стремление быть активным человеком. |
||
|
Критическое отношение к пассивности. |
||
|
Изобретательность |
Восприятие и осознание понятия «изобретательность». |
|
|
Интерес к изобретательности как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к изобретательности. |
||
|
Стремление быть изобретательным человеком. |
||
|
Критическое отношение к стереотипности. |
||
|
Инициативность |
Восприятие и осознание понятия «инициативность». |
|
|
Интерес к инициативности как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к инициативности. |
||
|
Стремление быть инициативным человеком. |
||
|
Критическое отношение к безынициативности. |
||
|
Коммуникабельность |
Восприятие и осознание понятия «коммуникабельность». |
|
|
Интерес к коммуникабельности как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к коммуникабельности. |
||
|
Стремление быть коммуникабельным человеком. |
||
|
Критическое отношение к застенчивости. |
||
|
Настойчивость |
Восприятие и осознание понятия «настойчивость». |
|
|
Интерес к настойчивости как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к настойчивости. |
||
|
Стремление быть настойчивым человеком. |
||
|
Критическое отношение к податливости. |
||
|
Находчивость |
Восприятие и осознание понятия «находчивость». |
|
|
Интерес к находчивости как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к находчивости. |
||
|
Стремление быть находчивым человеком. |
||
|
Критическое отношение к изворотливости. |
||
|
Образованность |
Восприятие и осознание понятия «образованность». |
|
|
Интерес к образованности как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к образованности. |
||
|
Стремление быть образованным человеком. |
||
|
Критическое отношение к необразованности. |
||
|
Организованность |
Восприятие и осознание понятия «организованность». |
|
|
Интерес к организованности как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к организованности. |
||
|
Стремление быть организованным человеком. |
||
|
Критическое отношение к неорганизованности. |
||
|
Самодисциплина |
Восприятие и осознание понятия «самодисциплина». |
|
|
Интерес к самодисциплине как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к самодисциплине. |
||
|
Стремление к самодисциплине. |
||
|
Критическое отношение к отсутствию самодисциплины. |
||
|
Сообразительность |
Восприятие и осознание понятия «сообразительность». |
|
|
Интерес к сообразительности как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к сообразительности. |
||
|
Стремление быть сообразительным человеком. |
||
|
Снисходительное отношение к несообразительности. |
||
|
Сосредоточенность |
Восприятие и осознание понятия «сосредоточенность». |
|
|
Интерес к сосредоточенности как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к сосредоточенности. |
||
|
Способность сосредотачиваться. |
||
|
Критическое отношение к расхлябанности. |
||
|
Уверенность |
Восприятие и осознание понятия «уверенность». |
|
|
Интерес к уверенности как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к уверенности. |
||
|
Стремление обладать уверенностью. |
||
|
Критическое отношение к неуверенности. |
||
|
Усердие |
Восприятие и осознание понятия «усердие». |
|
|
Интерес к усердию как качеству личности. |
||
|
Уважительное отношение к усердию. |
||
|
Способность проявлять усердие. |
||
|
Критическое отношение к праздности. |
Нет комментариев. Ваш будет первым!